Складчина: новые складчины на курсы и тренинги | страница 3

​

О чём курс:

Здоровое воспитание детей — это практическое руководство для осознанного и спокойного воспитания без криков и чувства вины.

Что внутри:

- Объяснение детского поведения
- Техники работы с истериками, страхами и кризисами
- Инструменты, которые помогают сохранить ресурс родителя и выстроить здоровые отношения с ребёнком

Формат:

- PDF

Польза курса:

Освойте техники для построения гармоничных отношений с ребёнком и сохранения собственного ресурса.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что ждет вас в клубе:

• Эфиры с экспертами
  Каждый месяц вас будут ждать встречи с приглашёнными экспертами в сфере детского образования
• Аудиоподкасты от Полины Мальцевой
  Где она подробно рассмотрит определённый вопрос в разрезе темы месяца в удобном для прослушивания формате
• Полезные материалы
  Рекомендации, подборки, гайды, выводы из книг и исследований по разным аспектам образования и развития детей
• Ответы на ваши вопросы
  Каждую неделю Полина будет отвечать на самые популярные вопросы родителей

Программа клуба:

• Навигатор по июлю · Чек-лист месяца
• Как спланировать летнее окружение ребёнка
• Топ-5 ресурсов для детей каждого возраста
• Живой курс-практикум с Полиной «Образовательный маршрут ребёнка: ключевые решения на каждом этапе от рождения до 18 лет»
• Рост мотивации: практические инструменты
• Аудиоразборы
• Гаджеты летом
• Ребёнок всё время ждёт развлечений
• Конспект книги Юлии Гиппенрейтер «Что делать, чтобы дети хотели учиться»
• Рубрика «Личное» от Полины

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

На вебинаре рассмотрим следующие темы:

• Что такое сенсорная интеграция?
• Сенсорный опыт ребёнка и речевые процессы.
• Признак сенсорных расстройств.
• Сигналы сенсорной перегрузки.
• Теория игры и сенсорная интеграция.
• Сенсорная интеграция и речь.

Автор:
Марутова Ирина Владимировна
педагог дополнительного образования, психолог
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что ждет вас в клубе:

• Эфиры с экспертами
  Каждый месяц вас будут ждать встречи с приглашёнными экспертами в сфере детского образования
• Аудиоподкасты от Полины Мальцевой
  Где она подробно рассмотрит определённый вопрос в разрезе темы месяца в удобном для прослушивания формате
• Полезные материалы
  Рекомендации, подборки, гайды, выводы из книг и исследований по разным аспектам образования и развития детей
• Ответы на ваши вопросы
  Каждую неделю Полина будет отвечать на самые популярные вопросы родителей

Программа клуба:

• Навигатор по июлю · Чек-лист месяца
• Как спланировать летнее окружение ребёнка
• Топ-5 ресурсов для детей каждого возраста
• Живой курс-практикум с Полиной «Образовательный маршрут ребёнка: ключевые решения на каждом этапе от рождения до 18 лет»
• Рост мотивации: практические инструменты
• Аудиоразборы
• Гаджеты летом
• Ребёнок всё время ждёт развлечений
• Конспект книги Юлии Гиппенрейтер «Что делать, чтобы дети хотели учиться»
• Рубрика «Личное» от Полины

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Читаем и пишем с логопедом: 1-5 класс

• Получите планы занятий на месяц, упражнения и игры для улучшения навыка чтения и повторения пройденных тем по русскому языку
• Узнаете, как организовать занятия на каникулах или во время длительного перерыва, чтобы избежать отката
• Сможете заниматься не только с успевающими младшими школьниками, но и с детьми, у которых трудности в обучении

Программа курсов
Все программы можно приобрести по отдельности. Выбирайте нужный вам класс.
1 КЛАСС Читаем после букваря
Эта программа составлена для дошкольников и школьников, которые закончили букварь, но все ещё читают медленно и неуверенно. Она направлена на развитие техники чтения и понимания прочитанного.
Смотрите инструкцию, скачивайте пособия или используйте в электронном варианте для онлайн-занятий. Дополняйте играми. 1 день — 1 урок. Всего 21 урок.
1 КЛАСС Русский язык с логопедом: переходим во 2 класс
Задания разработаны для детей, которые закончили 1 класс или для учеников с трудностями в обучении, которые закончили 2 класс.
Вы найдёте готовые материалы для распечатывания или онлайн-работы по схеме 1 день — 1 урок. Всего 21 урок.
Уроки дополнены играми по теме.
2 КЛАСС — НОВОЕ Русский язык с логопедом: переходим в 3 класс
Задания разработаны для детей, которые закончили 2 класс. Темы соответствуют школьной программе. Всего 30 уроков.
Вы найдёте видеолекции с разбором материалов, пособия для распечатывания или онлайн-работы, игры, тренажёр и теоретические карточки.
3 КЛАСС - НОВОЕ Русский язык с логопедом: переходим в 4 класс
Задания разработаны для детей, которые закончили 3 класс. Темы соответствуют школьной программе. Всего 30 уроков.
Вы найдёте видеолекции с разбором материалов, пособия для распечатывания или онлайн-работы, игры, тренажёр и теоретические карточки.
4 КЛАСС - НОВОЕ Русский язык с логопедом: переходим в 5 класс
Задания разработаны для детей, которые закончили 4 класс. Темы соответствуют школьной программе. Всего 30 уроков.
Вы найдёте видеолекции с разбором материалов, пособия для распечатывания или онлайн-работы, игры, тренажёр и теоретические карточки.
5 КЛАСС — НОВОЕ Русский язык с логопедом: переходим в 6 класс
Задания разработаны для детей, которые закончили 5 класс. Темы соответствуют школьной программе. Всего 20 уроков.
1-5 КЛАСС (ВСЕ КУРСЫ)

• 1 класс. Читаем после букваря
• 1 класс. Русский язык с логопедом: переходим во 2 класс
• 2 класс. Русский язык с логопедом: переходим в 3 класс
• 3 класс. Русский язык с логопедом: переходим в 4 класс
• 4 класс. Русский язык с логопедом: переходим в 5 класс
• 5 класс. Русский язык с логопедом: переходим в 6 класс
• 6 мес. - Доступ к курсам на платформе
• Сертификат «Школьные технологии»

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс для педагогов и родителей: как работать со стихами так, чтобы ребёнку хотелось учить их самому. Развиваем речь, память и красоту звучащего слова через проверенную методику.
Это практический курс для самостоятельной работы с детьми по моим материалам.

Мы с вами будем делать несложные задания по развитию речи, которых так не хватает в современном УМК (любом).
Курс «Осенние стихи» создан, чтобы показать, как стихотворение может стать не обязаловкой, а источником радости и внутреннего роста ребёнка.
Мы:

• Учим красиво читать, не «бубнить», а чувствовать ритм и интонацию
• Развиваем память и речь через поэзию
• Делаем первые шаги в сторону эстетического восприятия литературы
• Создаём атмосферу уюта и вдохновения на уроках и дома

Обязательно будем вести полюбившийся участникам курсов по чтению «Осенний словарик» и делать заметки о погоде и изменениях в природе.

Программа курса:

• Осенний цикл стихотворений
  Подборка текстов, которые дети воспринимают с интересом
• Как учить стихи без давления
  Приёмы запоминания, игровые методы
• Красивое чтение
  Работа над дикцией, паузами, выразительностью
• Связь поэзии и речи
  Как стихи развивают мышление и речь
• Эстетический аспект
  Формируем вкус, любовь к слову и ритму
• Практика
  Совместная работа со стихотворением, разбор шаг за шагом
• 8 уроков: работа над техникой чтения и смыслом текста

Автор Светлана Гузаевская

• Педагог, исследователь и популяризатор советской методики обучения русскому языку
• 20+ лет в образовании
• Автор популярных курсов по чтению и письму

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Каникулярный курс «Считалочка» рассчитан на 5 занятий.

Рабочие листы на 5 занятий

Дополнительный материал:
-задание на состав числа
-числовая пирамида
-задание на связь арифметических действий
- магический квадрат
- математический лабиринт
-математические ребусы
- математические кроссворды
-математические шифровки

Дидактические игры для доски:
- Яблоки ёжики
- Комары
- Посчитай на мечту.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Сборник осенних музыкальных игр для детей (2+)

В него вошли 12 предметных игр с сенсорным материалом, которые принесут много радости малышам и будут способствовать их гармоничному развитию.

«Листики», «Шишка», «Тучка», «Под дождиком», «Ёжики», «Запасы белочки», «Грибы», «Осенняя тропинка» и т. д.

Играем с тучкой и дождиком, листиками, шишкой, гуляем в осеннем лесу, собираем грибы, встречаем лесных жителей, печём осенний пирог и многое другое ждёт вас в этом чудесном рабочем сборнике.

Автор: Надежда Марютина
Исполнитель: Ирина Бармина

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Больше не нужно переживать об отсутствии новой учебной программы! Конспекты - это готовые материалы и планы для вокально-певческих занятий с детьми. Используйте их как прямое руководство или как вдохновение для своих собственных программ!
Возраст: от 4 до 8 лет
Одного блока конспектов хватит на целый учебный сезон: авторские песенки, уникальные методики и полезные советы подойдут как начинающим, так и опытным педагогам.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Программа “Пой! Играй! Твори!” состоит из нескольких блоков с материалами для вокально-певческих занятий с детьми - идеальный набор для педагога!

Возраст: от 4 до 8 лет

В программу входят: - Альбомы “Пой!” и "Играй!"
- 20 авторских песенок для уроков и выступлений с детьми (версия с голосом + оригинальные аранжировки);
- Мастер-класс - онлайн-видео содержит структуру занятия, вокально-хоровые упражнения, игры, дыхательные и артикуляционные гимнастики, приемы работы с детьми 4-8 лет;
- Конспекты - готовые материалы и планы для ваших занятий на 2 учебных года!
- Подробный план летнего творческого лагеря. 10 незабываемых дней для ваших детей!
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

«Я не так представляла себе материнство…»

«Я не знала, что будет так. Жизнь превратилась в сплошную рутину,
а на себя не остаётся ни времени, ни сил.»
«Мне хочется быть доброй и спокойной, но иногда будто не я управляю собой. Мне страшно, что я могу сорваться. Я себя не узнаю.»
«Родительский чат и мамины голосовые — вот и весь мой круг общения. И темы разговоров только детские.»
«После рождения ребёнка мы с партнёром отдалились. Я давно не чувствую себя женщиной, только мамой и ответственной за всё.»
«Я не знаю как мне разорваться: хочется и заниматься самореализацией, и чтобы ребёнку меня хватало.»
«Все вокруг как будто справляются. А мне кажется, что я плохая мама. И никто не видит, как мне тяжело.»
«Кажется, даже чашку горячего чая допить уже роскошь. Всё для ребёнка, а я — как‑нибудь потом»

«Выгорание — это не когда Вы кричите. Оно начинается гораздо раньше —когда Вы перестаёте замечать, чего хотите.»

Спойлер: Программа курса

Вступление

Урок 1. Вспоминаем себя
Урок 2. Моя жизнь сейчас
Урок 3. Рутина и удовольствие
Урок 4. Делегирование и взаимовыручка
Урок 5. Какой мамой я хочу запомниться своему ребёнку?
Урок 6. Типы материнства
Урок 7. Эффективное время
Урок 8. Родительство без выгорания
Урок 9. Базовые потребности ребёнка
Урок 10. Выстраиваем свою маму-кайф

22 Дополнительных материала
Рабочая тетрадь к практикуму
Время на себя: идеи для вдохновения
Расписания с примерами по возрастам
Шаблон трекера для занятий с детьми и примеры

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

«Я не так представляла себе материнство…»

«Я не знала, что будет так. Жизнь превратилась в сплошную рутину,
а на себя не остаётся ни времени, ни сил.»
«Мне хочется быть доброй и спокойной, но иногда будто не я управляю собой. Мне страшно, что я могу сорваться. Я себя не узнаю.»
«Родительский чат и мамины голосовые — вот и весь мой круг общения. И темы разговоров только детские.»
«После рождения ребёнка мы с партнёром отдалились. Я давно не чувствую себя женщиной, только мамой и ответственной за всё.»
«Я не знаю как мне разорваться: хочется и заниматься самореализацией, и чтобы ребёнку меня хватало.»
«Все вокруг как будто справляются. А мне кажется, что я плохая мама. И никто не видит, как мне тяжело.»
«Кажется, даже чашку горячего чая допить уже роскошь. Всё для ребёнка, а я — как‑нибудь потом»

«Выгорание — это не когда Вы кричите. Оно начинается гораздо раньше —когда Вы перестаёте замечать, чего хотите.»

Спойлер: Программа курса

Вступление

Урок 1. Вспоминаем себя
Урок 2. Моя жизнь сейчас
Урок 3. Рутина и удовольствие
Урок 4. Делегирование и взаимовыручка
Урок 5. Какой мамой я хочу запомниться своему ребёнку?
Урок 6. Типы материнства
Урок 7. Эффективное время
Урок 8. Родительство без выгорания
Урок 9. Базовые потребности ребёнка
Урок 10. Выстраиваем свою маму-кайф

22 Дополнительных материала
Рабочая тетрадь к практикуму
Время на себя: идеи для вдохновения
Расписания с примерами по возрастам
Шаблон трекера для занятий с детьми и примеры

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Умение работать с неговорящими детьми давно стало базовым требованием к логопеду. При этом один неговорящий ребенок совершенно не похож на другого. Специалисту необходимо не только понять первопричину безречия, выбрать подходящую методику, но и вести тесную работу с родителями.

Какие речевые и неречевые нарушения скрываются за безречием? Как выбрать подходящую методику коррекции? Как составить структуру занятия с учетом дефекта? Эти и многие другие вопросы будем разбирать в течение 3 часов на мастер-классе.

На мастер-классе вы узнаете:

• Что значит неговорящие дети
• Какие бывают категории неговорящих детей
• Причины, по которым возможно безречие
• Как работать со смежными специалистами
• Как работать с родителями
• Как компоновать различные методики между собой

Вам нужен мастер-класс, если:

• Вы хотите научиться работать с неговорящими детьми
• Вы хотите привлекать к совместной работе смежных специалистов
• Вы хотите помогать родителям организовывать подходящую домашнюю среду

Программа:

• Что значит неговорящие дети
• Какие бывают категории неговорящих детей
• Причины, по которым возможно безречие
• Какие речевые и неречевые нарушения скрываются за безречием
• Работа логопеда в команде со смежными специалистами. Кому и как направлять безречевого ребенка
• Особенности работы с родителями и организация домашнего пространства
• Группы методик запуска речи. Как выбрать подходящую
• Составление структуры занятия для неговорящих детей с учетом ведущего дефекта

Автор Марина Самойленко

• Логопед, филолог, автор научных статей
• С 2018 года является соавтором научно-образовательного центра «Компас», программы которого прошло свыше 5000 логопедов
• С 2019 года обучает логопедов работать дистанционно. Более 4000 специалистов посетили ее вебинары, марафоны и МК по онлайн-работе
• Тема диссертационного исследования: «Семантика русского предложения в высказывании детей с первичным недоразвитием речи»

Что получите:

• Запись мастер-класса (3 часа)
• Дополнительные материалы для скачивания

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс «Работа логопеда при нежелательном поведении ребенка».
Нежелательное поведение детей ставит в тупик даже бывалых специалистов. При этом зачастую выполнять логопедическую коррекцию надо, ведь нет времени ждать полного избавления от такого поведения силами других специалистов.
Что представляет собой нежелательное поведение? Почему возникает негативизм, снижение мотивации, полевое поведение? Что сделать логопеду, чтобы провести занятие в таких условиях и получить результат?

В современных условиях умение справляться с нежелательным поведением ребенка — уже не роскошь, а необходимое условие успешной работы.
Как определить цели, мотивы и триггеры? Как заинтересовать агрессора, бегуна, ворчуна, спорщика и многих других детей от 2 до 10 лет? Эти и многие другие вопросы будем разбирать в ходе 8 ёмких уроков.

На экспресс-курсе «Работа с нежелательным поведением» вы узнаете:

• Что такое поведение
• Какие бывают виды поведения
• Причины, по которым возникает нежелательное поведение
• Как работать с ребенком с таким поведением
• Как достигать коррекционно-логопедических целей
• Как помочь ребенку на месте и не «провалить» занятие

Вам нужен экспресс-курс, если:

• Вы хотите научиться работать с незамотивированными детьми
• Вы хотите обрести уверенность даже в сложных ситуациях
• Вы хотите помогать любым детям говорить красиво и понятно

Программа:

1. Что нужно знать о поведении
2. Что такое нежелательное поведение
3. Почему и зачем ребенок так себя ведет
4. Как определить план действий
5. Какие шаги нужно совершить для коррекции поведения
6. Какие действия выбрать в зависимости от мотива ребенка
7. Какие средства «скорой помощи» существуют

Автор Марина Самойленко

• Логопед, филолог, автор научных статей
• С 2018 года является соавтором научно-образовательного центра «Компас», программы которого прошло свыше 5000 логопедов
• С 2019 года обучает логопедов работать дистанционно. Более 4000 специалистов посетили ее вебинары, марафоны и МК по онлайн-работе
• Тема диссертационного исследования: «Семантика русского предложения в высказывании детей с первичным недоразвитием речи»

Что получите:

• Запись уроков

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Все чаще и чаще к логопедам приходят дети с нарушенным произношением звуков раннего онтогенеза. Поэтому умение быстро ставить и вводить эти звуки в речь — реальная необходимость. При этом даже профессионалы с большим опытом работы с трудом справляются с этой задачей. Это объясняется тем, что в учебных заведениях данную тему практически не затрагивают, а найти стоящее пособие невероятно сложно.

Как быстро поставить звук? Как быстро ввести его в речь? Как преодолеть негативизм и низкую мотивацию ребенка? Будем разбирать в течение 3 часов на этом мастер-классе. Вы поймете, как работать со звуками раннего онтогенеза и сможете применить полученные знания в своей практике.

На мастер-классе вы узнаете:

• Как использовать разные виды опор при постановке звуков
• Как смягчать звуки
• Как уходить от патологического смягчения
• Как подбирать речевой материал
• Как работать с разными группами смешиваемых звуков (ПТК, МН, ВБ)
• Как мотивировать ученика на работу

Вам нужен мастер-класс, если:

• Вы логопед и впервые столкнулись со звуками раннего онтогенеза на практике или хотите усовершенствовать свои навыки
• Вы хотите работать с неговорящими детьми и вам нужна методика по постановке и автоматизации звуков раннего онтогенеза
• Вы хотите работать с детьми раннего возраста и хотите знать, как корректировать звуки раннего онтогенеза

Программа:

1. Что такое звуки раннего онтогенеза, их место и роль в речевом развитии ребёнка
2. Группы ЗРО и порядок их появления в норме
3. Сложные случаи работы с этими звуками. Виды нарушений и их причины. Нестандартные случаи
4. Тактика работы: требования к подготовительному этапу, постановка по подражанию, с опорой (+ виды опор), механический способ постановки
5. Технология работы по группам звуков:
   1. Гласные звуки
   2. Губно-губные звуки
   3. Переднеязычные зубные звуки
   4. Губно-зубные звуки
   5. Заднеязычные и среднеязычный (Й) звуки
6. Подбор и включение речевого материала для ускорения автоматизации и быстрого введения звуков в речь (по каждой группе звуков)
7. Ответы на вопросы

Автор Марина Самойленко

• Практикующий логопед (очно и онлайн)
• Автор научных статей, филолог-исследователь
• Создатель интенсивного онлайн-курса «Дистанционная логопедия»
• Руководитель волонтерского проекта для лиц, оставшихся без коррекционно-педагогической помощи «Педагогическая дипломатия»
• Социальный предприниматель
• Преподаватель (ПИМУ, МВЕУ, Логопед-Профи, Логопед-Мастер, Пространство Лого, очные тренинги для логопедов)

Что получите:

• Запись мастер-класса
• Дополнительные материалы для скачивания

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...