Складчина: новые складчины на курсы и тренинги

​

Ребёнок освоит навыки чтения, письма и счёта в формате увлекательного квеста — 120 интерактивных заданий в игровой форме помогут легко и с интересом разобраться с буквами, научиться читать, считать, решать задачи и узнавать новое об окружающем мире. Учёба пройдёт без давления и зубрёжки, чтобы переход в школу был радостным и лёгким!

Особенности курса:

• Учим через игру
  • 120 интерактивных заданий — как мобильная игра, только полезнее
• Помогаем закрепить знания
  • Сюжетный квест вместо сборника однообразных задачек
• Адаптируем к школе
  • Ребёнок усвоит темы и правила без зубрёжки
  • И убедится, что учёба — это интересно

Как устроен курс:

• Квест с сюжетом
  • В курсе есть увлекательная история
  • Ребёнок решает загадки, учится вместе с друзьями-зверятами, спасает их от злодеев и в конце получает награду
• Отработка тем из учебников
  • Чтобы перейти на следующий уровень, ребёнку предстоит выполнить интерактивные задания
  • Через игру он закрепит темы, которые проходил в школе или на дополнительных занятиях

Программа:

1. Звуки и буквы русского языка
2. Осмысленное чтение
3. Навыки счёта и решения задач
4. Развитие логического мышления
5. Ознакомление с окружающим миром

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что входит в комплект
Мастерская Нового года
9 видеоуроков Валентины Паевской о семейных традициях, подарках, подготовке к празднику, детских ожиданиях и эмоциональном состоянии родителей.
Формат: видеоуроки на платформе GetCourse и дополнительные PDF-материалы.

Новогодний адвент-календарь для детей
Рекомендации по организации адвента, готовый календарь с заданиями, шаблоны и карточки для печати.
Формат: PDF-файлы для скачивания, заполнения и печати.

Видеопрактика «Эффективное планирование года»

После практики вы поймёте:
Как год за годом меняетесь Вы и взрослеет Ваш ребёнок
Как научить ребёнка подводить итоги месяца
Как вернуть радость обычным дням, если всё слилось в один бесконечный список дел
Какой есть способ подвести итоги года вместе с семьёй и выбрать,
что хотите повторить в новом году
Как сохранить воспоминания, которые теряются среди тысяч фотографий в телефоне

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

На вебинаре вы узнаете:
1 Почему я злюсь на ребёнка?
2 Откуда столько агрессии на детей?
3 Почему наши отношения с детьми такие?
4 Что я делаю не так?
5 Как не винить себя и его?
6 Как перестать орать и злиться?
7 Как исправить наши отношения?

Если вы задаётесь подобными вопросами, приходите на вебинар «Меня бесит мой ребенок»

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Лого-интенсив. Тема №6. Универсальная система развития фонематического восприятия для детей с различными нарушениями речи

Лого-интенсив – это концентрированные 2-часовые лекции, насыщенные практическими приемами и наглядной демонстрацией.

Особенности вебинаров Лого–интенсива:
Подтверждённые многолетней практикой, одобренные экспертами и коллегами, авторские технологии.
Оптимальная продолжительность вебинаров – по 3 академических часа.
Сопровождение каждой видеолекции красочной презентацией, содержащей около 70 слайдов.
Чёткое, ёмкое изложение материалов, полностью раскрывающее систему работы по указанной теме.
Простая, понятная даже начинающему логопеду, манера изложения.
Наглядная демонстрация на камеру различных практических приёмов.

Об авторе:
Татьяна Александровна Ткаченко – потомственный логопед, заслуженный учитель РФ, эксперт секции коррекционной педагогики Федерального экспертного совета при Министерстве образования и науки РФ (2000–2005 гг.), отличник народного просвещения. Имеет высшую квалификационную категорию, 50-летний опыт работы с детьми-дошкольниками.
Более 40 лет Т.А. Ткаченко преподаёт в Московском институте открытого образования (МИОО), проводит мастер-классы на курсах повышения квалификации для логопедов, воспитателей, учителей.

Материал будет полезен для практического применения в работе с детьми, имеющими нарушения речи.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Песни о профессиях, транспорте и насекомых помогут педагогу подобрать музыкальный материал для работы с лексическими темами. На занятиях с детьми вы сможете использовать готовые записи или петь под фонограммы, опираясь на тексты из комплектов.

Упражнение на дыхание «Кораблик» входит в первый комплект наряду с песнями о птицах, одежде и грибах. С материалами Екатерины Балдиной и Оксаны Лисенковой вы сможете подобрать песни для работы над словарём и музыкальных занятий с детьми.

Все песенки распределены по календарно-тематическому планированию. В этом альбоме песенки, записанные в вариантах «Плюс» и «Минус».

Песенки можно использовать:

• На логопедических занятиях для накопления и актуализации словаря по лексическим темам
• На физминутках
• На занятиях по логоритмике
• На музыкальных занятиях

Музыка - простой способ получить и подарить радость. И мы, педагоги, очень любим музыкальные упражнения, физминутки. Многие из нас и сами прекрасно поют или играют на инструментах. Кто-то предпочитает включить уже готовую песенку и заниматься с детьми. В любом случае, в работе с детьми, особенно с ОВЗ, музыка - незаменимый коррекционный инструмент.

В альбомах представлены песенки, записанные в вариантах «Плюс» и «Минус». Пойте сами или включите готовую фонограмму.


Состав комплектов:

1. Комплект №1

Слова:

• Ушки на макушке.docx
• Головные уборы.docx
• Ягоды Слова.docx
• Овощной суп.docx
• Одежда.docx
• Листья.docx
• Птицы.docx
• Грибы.docx
• Обувь.docx

Песни «Плюс»:

• Кораблик (упражнение на дыхание).mp3
• Ягоды.mp3
• Фрукты.mp3
• Ушки на макушке (дикие животные).mp3
• Птицы.mp3
• Одежда.mp3
• Обувь.mp3
• Листья.mp3
• Головные уборы.mp3
• Грибы.mp3
• Волшебный мешочек.mp3
• Бабушкин суп.mp3

Песни «Минус»:

• Кораблик (упражнение на дыхание).mp3
• Ягоды.mp3
• Фрукты.mp3
• Ушки на макушке (дикие животные).mp3
• Птицы.mp3
• Одежда.mp3
• Обувь.mp3
• Листья.mp3
• Головные уборы.mp3
• Грибы.mp3
• Волшебный мешочек.mp3
• Бабушкин суп.mp3

2. Комплект №2

Слова:

• Продукты.doc
• Дом.doc
• Цветы.doc
• Насекомые.doc
• Электроприборы.doc
• Посуда.doc
• Снежинка.doc
• Профессии.doc
• Мебель.doc
• Транспорт.doc

Песни «Плюс»:

• Электоприборы.mp3
• Цветы.mp3
• Транспорт.mp3
• Снежинка.mp3
• Профессии.mp3
• Продукты.mp3
• Посуда.mp3
• Насекомые.mp3
• Мебель.mp3
• Дома.mp3

Песни «Минус»:

• Цветы.mp3
• Стоп игра.mp3
• Снежинка.mp3
• Элекроприборы.mp3
• Транспорт.mp3
• Профессии.mp3
• Продукты питания.mp3
• Посуда.mp3
• Насекомые.mp3
• Мебель.mp3
• Дома.mp3

Авторы:

Екатерина Балдина

• Логопед высшей категории с 15-летним опытом
• Дефектолог года г. Москвы и России 2019
• Автор развивающих пособий, программы Нейрологоритмика
• Ведущая курсов повышения квалификации для специалистов
• Постоянный участник профессиональных конференций, форумов и конгрессов по логопедии
• Автор статей по логопедии

Оксана Лисенкова

• Музыкант
• Лауреат конкурса Педагог года
• Преподаватель по классу фортепиано

Тариф Оба комплекта

• 22 песенки «плюс»
• 22 песенки «минус» для тех, кто любит петь сам
• Слова песенок

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Углубленный курс по освоению базовых профессиональных компетенций в области логопедии, для последующего применения знаний и навыков в практической работе с клиентами.
Для кого курс:

• Начинающих специалистов, чтобы с первого года опираться на системную базу, а не на обрывки знаний.
• Специалистов с опытом, чтобы выявить и закрыть собственные зоны неуверенности, сверить себя с современной теорией.
• Смежных специалистов, чтобы понимать речь системно и говорить с логопедами на одном языке.

На курсе вы:

• Познакомитесь с профессией «логопед», её ключевыми характеристиками и возможностями развития карьеры.
• Научитесь разграничивать компетенции логопеда и других специалистов, ориентироваться в нормативной базе и профессиональном стандарте.
• Узнаете строение и функции речевого аппарата, механизмы формирования речи с точки зрения нейрофизиологии и нейропсихологии.
• Научитесь соотносить речевые навыки ребёнка с возрастными нормами, чтобы вовремя замечать отклонения.
• Познакомитесь с основными классификациями и видами нарушений устной и письменной речи: причины, симптомы, механизмы возникновения.
• Узнаете о разнообразных логопедических технологиях и освоите основные методы и приёмы коррекции речи.

Вам нужен курс, если:

• Вы чувствуете, что базовые знания «разрознены», а в голове нет целостной системы.
• Вы работаете с детьми, но иногда сомневаетесь: правильно ли поставили диагноз, туда ли идете?
• Сложные дети (алалия, РАС, интеллектуальные нарушения) вызывают напряжение, потому что непонятно, как выстроить маршрут.
• Сложные дети (алалия, РАС, интеллектуальные нарушения) вызывают напряжение, потому что непонятно, как выстроить маршрут.
• Вы чувствуете, что базовые знания «разрознены», а в голове нет целостной системы.

Программа

Модуль “Введение (предобучение)”

• Добро пожаловать в ШДЛ
• Как работать с платформой
• Как организовать обучение
• Готовность к обучению

Модуль “Самое главное о профессии логопеда”

• Логопедия как научная и практическая дисциплина
• Где работают логопеды: варианты развития карьеры. Устройство логопедической помощи в России и других странах. Специализации логопедов и требования к ним
• Профессиональный стандарт дефектолога
• Взаимосвязь логопедии и медицины, психологии, лингвистики
• Роль семьи в коррекции речевых нарушений
• Тестирование по результатам модуля

Модуль “Фундаментальные основы логопедии”

• Анатомия и физиология органов речи
• Нейрофизиология речи
• Невропатология и логопедия
• Нейропсихологические механизмы речи
• Психопатология и логопедия
• Онтогенез речевой деятельности
• Психолингвистические основы порождения и восприятия речи
• Тестирование по результатам модуля

Модуль “Речевые нарушения”

• Классификации речевых нарушений
• Дислалия
• Дизартрия
• Алалия
• Нарушение темпа речи. Заикание
• Афазия
• Ринолалия
• Нарушения чтения и письма
• Общее недоразвитие речи
• Системные недоразвития речи при различных патологиях
• Тестирование по итогам модуля + просветительский практикум

Модуль “Логопедические технологии”

• Логоритмика
• Дистанционные технологии в логопедии
• Специальная методика обучения грамоте
• Технологии работы с неговорящими детьми
• Технологии инклюзивного образования
• Традиционные и современные технологии педагогического воздействия в логопедии
• Тестирование по итогам модуля

Модуль “Итоговый модуль”

• Заключительный урок

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Онлайн-курс с выдачей удостоверения о повышении квалификации установленного образца

Готовая авторская методика, направленная на формирование прочного, фундаментального понимания математики, развития логического и критического мышления и повышение интереса к обучению

Подходит для частной практики

Вы получаете методику для занятий на один возраст Ступень 1 Дошкольники на 25 занятий

Готовые методические пособия для занятий:
— Учебные пособия
— Пособия преподавателя — Рабочая тетрадь
— Пособие для проведения вводного урока
— Тренажеры

Вы получаете 13 пособий для занятий

Вы получаете доступ к видеолекциям:
1. Принципы проведения урока
2. Обучение математике
3. Пространственно-логическое мышление
4. Закрепление пройденного и дополнительные игры
5. Как работать с методикой
6. Проведение диагностического занятия
7. Демонстрация урока
8. Начало работы и юридические вопросы

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

«Логопедические страницы для родителей» — настоящая находка для логопедов!
Средняяя группа

Что в комплекте:

• 35 страниц для печати (33 лексические темы+ обложка + содержание)
• Все основные темы для средней группы.
• Готовый материал — распечатал и сразу используй

Где и как применять:

• Папки-передвижки — оформите красочные листы и положите в папку в раздевалке, чтобы родители могли знакомиться с материалом, пока ждут детей.
• Стендовая информация. Оформите уголок в раздевалке.
• Можно раздать родителям в качестве домашнего задания с детьми.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Впервые в продаже «БЕЗОПАСНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ»
Что Вы получите:
Вопросы к себе, чтобы честно оценить, насколько ребёнок сейчас защищён.
С чего начинается профилактика зависимостей и почему разговор о «лёгких деньгах» нужен задолго до 14 лет.
Понимание, как спокойно объяснить ребёнку, как устроены деньги, карты и уловки мошенников.
Одно правило о незнакомых взрослых, которое защищает ребёнка от большинства уловок.
Правила для подростка на вечеринках, в компаниях и в интернете, а также список того, что нельзя хранить в телефоне.

ВЕБИНАР «ДЕТИ И СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ»
Что Вы получите:
Базовые рекомендации о том, с какого возраста и каких шагов начинается знакомство ребёнка с Интернетом и с правилами безопасности.
Цифровая гигиена семьи: о безопасности и ментальном здоровье при пользовании интернетом и социальными сетями.
Тема фишинга и кибермошенничества в детских играх и соцсетях.
Правила защиты персональных данных и личности в целом: что можно публиковать, а что категорически нельзя.
Психологические аспекты и интернет-зависимости: лайки, комментарии, самооценка.
Что делать, если украли аккаунт или используют фото ребёнка в мошеннических и иных целях.
Приватность и личные границы, как не стать лёгкой добычей для мошенников.

Пособие «Безопасность ребёнка: от первых шагов до подросткового возраста»
Что Вы получите:
Рекомендации по безопасности по возрастам: 0–3 года, 3–7 лет, 7–12 лет и подростки.
Одно простое правило, которое помогает справиться с «убеганием» ребёнка.
Рекомендации, как снизить риск буллинга и что делать, если в классе ребёнку угрожают.
Упражнения для первых самостоятельных прогулок и поездок.
Пять составляющих безопасности подростка: от понимания рисков и закона до доверия к родителям.

Эфир «Безопасность ребёнка»
Что Вы получите:
Упражнения, которые помогают ребёнку вовремя замечать опасность.
Чёткий алгоритм для ребёнка: что делать, если он потерялся в метро или у него разрядился телефон.
Пошаговый план, как отработать с ребёнком поведение при пожаре в торговом центре.
Сигналы, по которым можно понять, что в компании друзей что-то идёт не так.
Вопросы для родительского собрания, которые помогут снизить риск буллинга в классе.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

• 285 стр для печати + 3 доп документа; 3 части - структурированная теория, диагностический блок, структуры занятий
• основное отличие данного пособия от других моих по РАС - уклон на поведенческий подход и работу с неговорящими и полевыми детьми с РАС; как управлять нежелательным поведением; как сформировать коммуникацию, ожидание, просьбу, отказ, учебное поведение и мн.др. Карточки PECS в отдельном документе

Все структуры занятий отличаются от других

Виктория Гуренко (олигофренопедагог, логопед, специальный психолог; автор пособий и практических марафонов; частный практик)

Цена: 1200 руб.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть... ​

​

Новый эфир «Безопасность школьников»

Что Вы получите

• Список вопросов к себе, чтобы честно оценить, насколько ребёнок сейчас защищён.
• С чего начинается профилактика зависимостей и почему разговор о «лёгких деньгах» нужен задолго до 14 лет.
• Слова и примеры, чтобы спокойно объяснить ребёнку, как устроены деньги, карты и уловки мошенников.
• Одно правило о незнакомых взрослых, которое защищает ребёнка от большинства уловок.
• Правила для подростка на вечеринках, в компаниях и в интернете, а также список того, что нельзя хранить в телефоне.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Коллекция эфиров Валентины Паевской

• «База здоровья и развитие ребёнка»
• «Дружба с ребёнком: как сохранить близость и не разрушить самостоятельность»
• «Манипуляции у детей и взрослых, навязчивости»
• «Ошибки родителей, неправильные приоритеты»
• «Эмоции в жизни взрослого и жизни ребёнка»
• «Социальный капитал ребенка и привычки»
• «Тонкости ремонта»
• «Расписание»
• «О чтении»
• «Как выстроить жизнь с ребенком в кризисные моменты?»

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Пособие направлено на развитие зрительной, вербальной и семантической памяти у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
В комплект входит 20 карточек, что позволяет выстроить последовательную и системную работу.
Работа строится по принципу осмысленного запоминания и воспроизведения информации.

Структура работы с карточкой:

• нейроразминка;
• основное упражнение «Категории»;
• задания на установление смысловых связей.

Пособие развивает:

• зрительную и смысловую память;
• навыки категоризации и обобщения;
• связную речь, вербальную память и логическое мышление;
• межполушарное взаимодействие.

Универсальность пособия:

• подходит для логопедов, дефектологов, педагогов и родителей;
• используется на индивидуальных и групповых занятиях;
• эффективно как в подготовке к школе, так и в коррекционной работе.

Рекомендуется использовать 1 карточку в начале занятия как нейроразминку и интеллектуальный «разогрев», что значительно повышает концентрацию и эффективность дальнейшей работы.

Формат страниц: А4
Количество страниц: 25 страниц
Количество карточек: 20
Материал предоставляется в электронном виде - PDF

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

КОМУ ПОДОЙДЁТ КУРС:
СПЕЦИАЛИСТАМ
Логопед или дефектолог, которые устали от потока неговорящих детей и отсутствия чёткого алгоритма.
Психолог или нейропсихолог, которые хотят понимать речевые механизмы.
АФК-специалист или эрготерапевт, которые видят связь движения и речи, но не знают, как выстроить речевую канву.
Тем, кто прошёл десятки курсов и собрал коллекцию игр, но не получил целостной системы.
Тем, кто хочет давать родителям обоснованный прогноз, а не «всё индивидуально».
РОДИТЕЛЯМ
Тем, чей ребёнок не говорит или говорит «на своём», и вы устали ждать.
Тем, кто перепробовал логопедов и сенсорную интеграцию, но результата нет.
Тем, кто хочет понимать, что делает специалист, и продолжать работу дома.
Тем, кто готов учиться по серьёзной программе, а не искать «10 игр для запуска речи».
Тем, кто хочет получить прогноз: когда появится речь и что для этого нужно.

НЕ ПРОСТО ЕЩЁ ОДНА ТЕОРИЯ
Большинство курсов учат «упражнениям». Мы учим системе.
Мы учим вас мыслить диалектически: процессы развиваются и последовательно, и одновременно. Вам не нужно выбирать, что качать первым — память или внимание. Мы расскажем, как заставить работать всё в комплексе.
Смена фокуса мышления
Вы перестанете задавать вопрос «почему ребёнок не повторяет?» и начнёте видеть истинные дефициты.
Диагностический скрининг
Вы научитесь оценивать не диагноз, а реальные навыки: имитацию, моторное планирование и понимание речи.
Прогноз
Сможете понимать и объяснять родителям, когда появится результат и что необходимо сделать для его достижения.

3 НЕДЕЛИ ПОГРУЖЕНИЯ.
Нажмите на любую неделю для полного расписания уроков.
Неделя 1. Диагностика и основы имитации (Фундамент)
Неделя 2. Запуск и моторная база (Инструменты)
Неделя 3. Лексика, фраза и структура занятия (Система)

ЧЕРЕЗ 3 НЕДЕЛИ ВЫ СМОЖЕТЕ:
Вы получите конкретные навыки, которые сможете применять сразу — в кабинете или дома.
Если вы специалист:

• Провести первичный приём без страха.
  Вы перестанете бояться вопроса «ну что?». У вас будет протокол скрининга и чёткий план действий.
• Увидеть дефициты там, где другие видят «непослушание».
  Ребёнок не вредный — у него нарушена регуляция. Ребёнок не игнорирует — у него нулевой уровень понимания. Вы научитесь различать.
• Провести диагностический скрининг и выдать родителю протокол с картой дефицитов.
  Это язык, который понятен всем смежным специалистам. Врачи увидят не «алалию под вопросом», а конкретные балльные оценки по 10 шкалам.
• Дать обоснованный прогноз и сэкономить родителям деньги и нервы.
  Вы честно скажете: «Вам пока не к логопеду, вам к психиатру» или наоборот. И родители перестанут ходить по кругу, а вы станете тем специалистом, которому доверяют.

Если вы родитель:

• Понять, что на самом деле происходит с вашим ребёнком.
  Не «он ленится» и не «всё индивидуально», а конкретная карта дефицитов: что нарушено, что сохранно и что развивать в первую очередь.
• Провести диагностический скрининг самостоятельно.
  Вы оцените 10 навыков от 1 до 5, увидите зоны дефицита и сможете отследить динамику через 3 месяца своими глазами.
• Провести диагностический скрининг и выдать родителю протокол с картой дефицитов.
  Это язык, который понятен всем смежным специалистам. Врачи увидят не «алалию под вопросом», а конкретные балльные оценки по 10 шкалам.
• Перестать метаться между специалистами и методиками.
  Вы будете знать, к кому идти и с каким запросом. Вы сможете говорить со специалистом на одном языке: не «нам что-то делают», а «у ребёнка дефицит имитации, мы работаем над крупной моторикой».
• Начать заниматься дома осмысленно.
  Мытьё рук, прогулка, альбом «Это ты» — всё это станет частью запуска речи, а не бытовой рутиной. Вы поймёте, зачем делаете то или иное упражнение.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Этот курс, для:
Для тех, кто каждый день сталкивается с детьми, чьё молчание нельзя объяснить простой «темповой задержкой». Вы узнаете себя, если:
Чувствуете профессиональный тупик, когда ребёнок с сохранным интеллектом не говорит, а все методики «запуска речи» не дают результата.
Устали объяснять родителям, что «развитие мелкой моторики» — не панацея, и хотите сами понимать, что именно сломано в структуре развития.
Сталкиваетесь с истериками и странным поведением на занятиях и не всегда можете определить: это педагогическая проблема, нарушение привязанности или психопатология, требующая психиатра.
Понимаете, что работать с неговорящим ребёнком — значит работать не с речью, а с тем, что до речи. Но вам не хватает системной базы знаний.
ЭТОТ МИНИ - КУРС — НЕ ПРО «ЗАПУСК РЕЧИ»
Он про то, что должно быть сформировано до речи.
Пирамида развития
Вы разберете пирамиду развития и поймете, где произошел сбой.
Общение с неговорящим ребенком
Узнаете правила общения: как задавать вопросы, давать выбор и не требовать «повтори».
Мотивация и речевой негативизм
Поймете, как работать с мотивацией и речевым негативизмом, не скатываясь в принуждение.
ПРОГРАММА МИНИ - КУРСА
Урок 1. Пирамидка развития ребенка: Взгляд коррекционного педагога
Урок 2. Подготовка базы под речь: Сенсорная интеграция и основа
Урок 3. Правила общения с неговорящим ребенком: Базовые принципы
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...