Складчина: новые складчины на курсы и тренинги | страница 4

​

Грегор Славичек
Основатель, генеральный директор и владелец Orehab Minds GmbH, Штутгарт. Почётный член Румынского общества стоматологии и челюстно-лицевого протезирования, Итальянской Ассоциации Гнатологии. Приглашённый профессор Первого Московского Государственного Медицинского Университета.

Программа урока

• Порог болевой чувствительности при миофациальной боли и функциональные нарушения
• Протоколы пальпации мышц и ВНЧС
• Анализ диапазона движения нижней челюсти в связи с мышечной функцией
• Кондилографическая интерпретация свободных движений протрузии и ретрузии
• Кондилографическая интерпретация свободных движений медиотрузии и медиотрузии вправо
• Кондилографическая интерпретация свободных движений открытия и закрытия.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Грегор Славичек
Основатель, генеральный директор и владелец Orehab Minds GmbH, Штутгарт. Почётный член Румынского общества стоматологии и челюстно-лицевого протезирования, Итальянской Ассоциации Гнатологии. Приглашённый профессор Первого Московского Государственного Медицинского Университета.

Программа урока

• Международная классификация орофациальной боли
• Определение и классификация миофациальной боли
• Первичная и вторичная миофациальная боль
• Биопсихосоциальная модель боли
• Влияние боли на движение нижней челюсти и проприоцепцию краниомандибулярной системы
• Анализ диапазона движения нижней челюсти
• Анализ максимальной силы жевания
• Проприоцепция ВНЧС в кондилографии: оценка функции и окклюзии.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Грегор Славичек
Основатель, генеральный директор и владелец Orehab Minds GmbH, Штутгарт. Почётный член Румынского общества стоматологии и челюстно-лицевого протезирования, Итальянской Ассоциации Гнатологии. Приглашённый профессор Первого Московского Государственного Медицинского Университета.

Программа урока

• Кондилографическая интерпретация травмы суставной головки ВНЧС
• Кондилографическая интерпретация перелома с вывихом
• Кондилографическая интерпретация перелома без вывиха
• КТ-изображение ВНЧС: анализ морфологических изменений
• Слияние кондилографических данных с КЛКТ и МРТ-изображениями
• МРТ-изображение ВНЧС с и без открытого рта
• Оценка остеоартритических изменений на МРТ и кондилографическая интерпретация.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Грегор Славичек
Основатель, генеральный директор и владелец Orehab Minds GmbH, Штутгарт. Почётный член Румынского общества стоматологии и челюстно-лицевого протезирования, Итальянской Ассоциации Гнатологии. Приглашённый профессор Первого Московского Государственного Медицинского Университета.

Программа урока

• Кондилографическая интерпретация с изменениями костной структуры ВНЧС
• Морфологические изменения костных структур в кондилографии
• Остеоартрит ВНЧС: диагностические и терапевтические цели
• Этиология и патогенетические механизмы артрита с воспалением.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Грегор Славичек
Основатель, генеральный директор и владелец Orehab Minds GmbH, Штутгарт. Почётный член Румынского общества стоматологии и челюстно-лицевого протезирования, Итальянской Ассоциации Гнатологии. Приглашённый профессор Первого Московского Государственного Медицинского Университета.

Программа урока

• Морфологические изменения костных структур височно-нижнечелюстного сустава
• Диагностические критерии краниомандибулярной дисфункции и дисфункции ВНЧС:
  • Физический диагноз
  • МРТ
  • КЛКТ
  • Ортопантомограмма
  • Психосоциальный статус.
• Изменения головки сустава:
  • Гипоплазия и гиперплазия
  • Субкортикальные кисты
  • Остеофиты.
• Диагностика состояния диска ВНЧС с использованием МРТ и КЛКТ.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Грегор Славичек
Основатель, генеральный директор и владелец Orehab Minds GmbH, Штутгарт. Почётный член Румынского общества стоматологии и челюстно-лицевого протезирования, Итальянской Ассоциации Гнатологии. Приглашённый профессор Первого Московского Государственного Медицинского Университета.

Программа урока

• Движение нижней челюсти в физиологических условиях
• Диагностические критерии краниомандибулярной дисфункции и дисфункции ВНЧС
• Основы движения синовиального сустава
• Физиология динамики синовиального сустава
• Диагностические критерии наиболее распространенного болевого расстройства в области ВНЧС
• Шесть принципов скрининга дисфункции ВНЧС
• Интерпретация кондилограммы.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Грегор Славичек
Основатель, генеральный директор и владелец Orehab Minds GmbH, Штутгарт. Почётный член Румынского общества стоматологии и челюстно-лицевого протезирования, Итальянской Ассоциации Гнатологии. Приглашённый профессор Первого Московского Государственного Медицинского Университета.

Программа урока

• Интерпретация и обеспечение терапевтических решений с помощью кондилограммы
• Сравнение различных систем записи кондилографии
• Кондилографические данные для окклюзионной реконструкции
• Определение различий в терминологии между кондилографом, кондилографией и кондилограммой
• Цель интерпретации кондилографии
• Функциональная цель стоматогнатического аппарата.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Грегор Славичек
Основатель, генеральный директор и владелец Orehab Minds GmbH, Штутгарт. Почётный член Румынского общества стоматологии и челюстно-лицевого протезирования, Итальянской Ассоциации Гнатологии. Приглашённый профессор Первого Московского Государственного Медицинского Университета.

Вы научитесь

• Подготавливать пациента к регистрации движений нижней челюсти
• Определять индивидуальную шарнирную ось и референс-позицию
• Решать, подходит ли терапевтическая позиция для дальнейшей работы
• Следовать стандартным протоколам записи движений нижней челюсти
• Определять ошибки и артефакты в процессе чтения кондилографии
• Описывать данные, полученные из кондилографии.

Курс предназначен для функциональных стоматологов, ортопедов и ортодонтов.

Программа
01. Кондилография как часть большого функционального анализа
02. Принципы записи кондилографии
03. Применение кондилографии. Часть 1
04. Применение кондилографии. Часть 2
05. Шарнирная ось нижней челюсти
06. Динамика медиотрузионного движения мыщелка
07. Динамика латеротрузионного движения мыщелка
08. Система координат
09. Запись движений на кондилографии
10. Определение индивидуальной шарнирной оси и референс-позиции
11. Важность применения аксиоорбитальной плоскости как референсной
12. Кондилография и жевательные мышцы
13. Чтение данных кондилографии
14. Количественный анализ. Часть 1
15. Количественный анализ. Часть 2
16. Характеристики треков
17. Анализ стартовой и конечной точки движения в корреляции с референсной точкой
18. Описание случаев наложения экскурсии и инкурсии
19. Описание случаев наложения траекторий
20. Сравнительный анализ асимметричных движений
21. Описание особых сигналов на кондилографии
22. Анализ движения Беннета
23. Ключевые треки ССП и ТСИ
24. Большой функциональный анализ. Разбор клинических кейсов

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Грегор Славичек
Основатель, генеральный директор и владелец Orehab Minds GmbH, Штутгарт. Почётный член Румынского общества стоматологии и челюстно-лицевого протезирования, Итальянской Ассоциации Гнатологии. Приглашённый профессор Первого Московского Государственного Медицинского Университета.

Вы научитесь

• Проводить окклюзионный анализ и сравнительную пальпацию жевательных мышц
• Ставить функциональный диагноз
• Определять показания к применению того или иного вида сплинта
• Планировать лечение дВНЧС с использованем сплинтов
• Осуществлять репозицию нижней челюсти и изменять высоту прикуса.

Курс предназначен для ортопедов, ортодонтов и функциональных стоматологов.

Программа
01. Сплинты - костыли стоматологии. Введение и основные тезисы
02. Исторический обзор литературы до 1995 года
03. Показания к использованию сплинтов
04. Концепции и терминология. Виды сплинтов
05. Системная оценка. Окклюзионный индекс и сбор данных пациента
06. Сравнительная пальпация мышц
07. Пальпация ВНЧС
08. Неврологическое обследование
09. Анализ функции жевания
10. Анализ бруксизма
11. Клиническая оценка окклюзии и постуры
12. Стратегия лечения. Возможные осложнения
13. Конструктивные элементы сплинтов и стратегия принятия решений
14. Изготовление сплинта в артикуляторе
15. Клиническое применение сплинтов припасовка и адаптация
16. Вертикализация и высота нижней трети лица
17. Сплинты для лечения миофасциальных проблем. Миорелаксирующие сплинты
18. Планирование лечения реципрокного щелчка с использованием данных кондилографии
19. Сплинты для лечения дисфункций ВНЧС. Переднее смещение диска с репозицией
20. Планирование лечения блока сустава с использованием данных кондилографии
21. Сплинты для лечения дисфункций ВНЧС. Переднее смещение диска без репозиции
22. Дистракция и компрессия суставного диска. Применение на практике
23. Особые виды сплинтов
24. Ретроспектива. Финальная стратегия лечения и терапевтическая позиция

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Тариф. Все уроки

Ирина Русакова

• Кандидат медицинских наук.
• Доцент кафедры Общественного здоровья и здравоохранения УГМУ.

Все про методы увеличения дохода стоматологической клиники и эффективное общение с пациентами в курсе Ирины Русаковой - доктора с 20-летним стажем.

Вы изучите

• Алгоритм сбора информации о пациенте
• Типы пациентов и выстраивание эффективной коммуникации
• Формирование доверия между врачом и пациентом
• Алгоритм проведения первичной консультации
• Формирование плана лечения.

Спойлер: Программа

Уроки

Урок 1. Психология эффективного общения (часть 1)

• Этика коммуникаций при оказании медицинской помощи;
• Современная концепция эффективной модели коммуникаций – патерналисткий подход и информационная модель;
• Эмоциональный интеллект на службе врача-стоматолога;
• Особенности общения с пациентами разных возрастных групп.

Урок 2. Психология эффективного общения (часть 2)

• Этика коммуникаций при оказании медицинской помощи;
• Современная концепция эффективной модели коммуникаций – патерналисткий подход и информационная модель;
• Эмоциональный интеллект на службе врача-стоматолога;
• Особенности общения с пациентами разных возрастных групп.

Урок 3. Сбор информации о пациентах (часть 1)

• Алгоритм сбора информации о пациентах;
• Информация как источник общих сведений о пациенте для проведения полноценной консультации;
• Дополнительная информация, защищающая клинику и врача (соцсети, Интернет);
• Внутренняя картина болезни — информированность о своем состоянии.

Урок 4. Сбор информации о пациентах (часть 2)

• Алгоритм сбора информации о пациентах;
• Информация как источник общих сведений о пациенте для проведения полноценной консультации;
• Дополнительная информация, защищающая клинику и врача (соцсети, Интернет);
• Внутренняя картина болезни — информированность о своем состоянии.

Урок 5. Психологические типы пациентов (часть 1)

• Типы пациентов по преобладанию каналов восприятия – оптимизация подачи информации;
• Как выстроить эффективные коммуникации с каждым психотипом;
• Решение конфликтов - Правило 5 "П";
• Работа с НеИдеальными пациентами;
• Стресс и методы работы в стрессовых ситуациях;
• Профилактика дистресса.

Урок 6. Психологические типы пациентов (часть 2)

• Типы пациентов по преобладанию каналов восприятия – оптимизация подачи информации;
• Как выстроить эффективные коммуникации с каждым психотипом;
• Решение конфликтов - Правило 5 "П";
• Работа с НеИдеальными пациентами;
• Стресс и методы работы в стрессовых ситуациях;
• Профилактика дистресса.

Урок 7. Формирование доверия между врачом и пациентом (часть 1)

• Каналы восприятия информации (вербальный, невербальный, паравербальный) и влияние на формирование доверия пациента через эти каналы;
• Формирование положительного психо-эмоционального настроя у пациента на всех этапах взаимодействия;
• Эмпатия;
• Работа с возражениями и страхами;
• Фишки позитивного общения;
• Трансформация негатива в позитив.

Урок 8. Формирование доверия между врачом и пациентом (часть 2)

• Каналы восприятия информации (вербальный, невербальный, паравербальный) и влияние на формирование доверия пациента через эти каналы;
• Формирование положительного психо-эмоционального настроя у пациента на всех этапах взаимодействия;
• Эмпатия;
• Работа с возражениями и страхами;
• Фишки позитивного общения;
• Трансформация негатива в позитив.

Урок 9. Продажа стоматологических услуг (часть 1)

• Алгоритм проведения первичной консультации;
• Визуализация;
• Выяснение потребностей пациента;
• Формирование плана лечения: минимальный, оптимальный и идеальный план;
• Сопротивление предложению, цене, предыдущему негативному опыту;
• Фишки позитивного влияния;
• Сервис, формирующий лояльность пациентов;
• Стоматологическое просвещение в условиях существующей реальности;
• Особенности обучения в различных возрастных группах;
• Диагностика и сопровождение пациентов с сопутствующей соматической патологией;
• Мотивация к профилактике: визуализация, геймификация, гарантия.

Урок 10. Продажа стоматологических услуг (часть 2)

• Алгоритм проведения первичной консультации;
• Визуализация;
• Выяснение потребностей пациента;
• Формирование плана лечения: минимальный, оптимальный и идеальный план;
• Сопротивление предложению, цене, предыдущему негативному опыту;
• Фишки позитивного влияния;
• Сервис, формирующий лояльность пациентов;
• Стоматологическое просвещение в условиях существующей реальности;
• Особенности обучения в различных возрастных группах;
• Диагностика и сопровождение пациентов с сопутствующей соматической патологией;
• Мотивация к профилактике: визуализация, геймификация, гарантия.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс состоит из 14 блоков:

• БЛОК 1. Теория без воды;
• БЛОК 2. Шея, плечо, локоть;
• БЛОК 3. Осанка (грудной отдел позвоночника);
• БЛОК 4. Поясничный отдел позвоночника;
• БЛОК 5. Тазобедренный сустав. Работа с мышцами
• БЛОК 6. Коленный сустав;
• БЛОК 7. Стопы;
• БЛОК 8. Живот и малый таз;
• БЛОК 9. Лицо + Мьюинг. ВНЧС;
• БЛОК 10. Глаза — зеркало души;
• БЛОК 11. Соединительная ткань. Остеопороз;
• БЛОК 12. Лимфатическая система;
• БЛОК 13. Антистресс;
• БЛОК 14. Рецепты долголетия и здоровья.
• Бонусные материалы;
• Видеотека;
• Напутствие ученикам курса;
• Основы правильного питания;
• Предобучение от Ирины Геннадьевны Очеретиной.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

63 поток
5 шагов к восстановлению работы щитовидной железы
Конспекты и методички для лучшего усвоения материала

Программа:
Урок 1. Почему мы стареем. Стресс, надпочечники
Урок 2. Ожирение и инсулинорезистентность
Урок 3. Щитовидная железа
Урок 4. Менопауза и андропауза. Как отсрочить преждевременное наступление
Урок 5. Остеопороз, гормон роста и пролактин

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

63 поток
5 шагов к восстановлению работы щитовидной железы
Конспекты и методички для лучшего усвоения материала

Восстановите функции щитовидки и баланс гормонов с помощью системного подхода и верните себе здоровье, привлекательность и активную жизнь

Программа:
Урок 1. Почему мы стареем. Стресс, надпочечники
Урок 2. Ожирение и инсулинорезистентность
Урок 3. Щитовидная железа
Урок 4. Менопауза и андропауза. Как отсрочить преждевременное наступление
Урок 5. Остеопороз, гормон роста и пролактин

Бонусы
Витамины: Железо, магний ,витамин Д ,омега 3 , митохондриальная дисфункция

Книги
БЕЗ САХАРА Джейкоб Тейтельбаум
Гормоны счастья Лоретта Бройнинг
ЕДА и МОЗГ Дэвид Перлмуттер

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

От биохимии к реальным клиентам.
Перестаньте рекомендовать метильные формы «вслепую». Освойте пошаговые алгоритмы диагностики, расшифровки генетических полиморфизмов и сборки индивидуальных протоколов для запутанных клинических случаев.

• Алгоритмы диагностики
• Генетические полиморфизмы
• Индивидуальные протоколы
• Клинические кейсы

Каждый специалист хотя бы раз сталкивался с клиентом, который не вписывается ни в один алгоритм
Анализы почти идеальные. Рекомендации выполняются. Лечение назначено правильно. Но результата нет.

1. Хроническая усталость и «туман в голове»
   Пациент с непроходящей годами усталостью, когнитивными нарушениями и депрессивными состояниями
2. Агрессивное эстрогендоминирование
   Женщина с миомами, эндометриозом, у которой «летят» фазы детоксикации
3. Паника на метильные формы витаминов
   Пациент, у которого на введение метилфолата/SAMe мгновенно подскакивает тревога или бессонница
4. Скрытые генетические ловушки
   Безуспешные попытки скорректировать высокий гомоцистеин из-за генетических полиморфизмов

Именно такие клиенты чаще всего приводят к изучению метилирования. Этот процесс управляет детоксикацией, синтезом нейромедиаторов и включением генов.

Фундаментальная программа: от базовой биохимии до готовых протоколов коррекции

• Метилирование: что это и зачем нужно организму
• Анатомия цикла метилирования и SAMe
• Три пути утилизации гомоцистеина. Полиморфизмы и коррекция
• Нормометилирование и патология гипометилирования
• Практический протокол коррекции гипометилирования
• Гиперметилирование (избыток метильных групп)
• Метилирование при сложных патологиях (аутоиммунитет и онкология)
• Гены высшего порядка: COMT, MAO, VDR, BH4
• Лабораторная и клиническая диагностика
• Что делать, если у пациента нет финансов на анализы? (скрининговые опросники)

После обучения вы сможете:

1. Понимать, почему клиент не отвечает на лечение
2. Видеть взаимосвязь между симптомами разных систем организма
3. Понимать, когда действительно нужны генетические исследования
4. Правильно интерпретировать гомоцистеин, а не просто бездумно «сбивать» его
5. Отличать гипо- и гиперметилирование
6. Безопасно назначать формы витаминов группы В
7. Понимать, когда SAMe поможет, а когда способен навредить
8. Составлять персонализированную стратегию коррекции

Тариф Лекция
Видеолекция с подробным разбором всей программы с интерактивными схемами и таблицами
Презентация к лекции для быстрого повторения материала
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Видеозапись 4-го модуля от июля 2025.
Это видеозапись четвертого по счету модуля в рамках программы подготовки прикладных кинезиологов.
Краниосакральная терапия — это искусство мягкого, но глубокого воздействия на организм, объединяющее череп, позвоночник и крестец в единую биомеханическую систему.

Вы узнаете, как восстанавливать краниосакральный ритм, нормализовать циркуляцию ликвора и работать с подвижностью костей черепа. Семинар подробно раскрывает функциональные связи между ВНЧС, тазом, твердой мозговой оболочкой и периферической нервной системой. Овладение этими навыками выведет вашу практику на новый уровень эффективности в работе с болевыми синдромами и соматическими дисфункциями.

Чему вы научитесь:

• Выявлять и дифференцировать нарушения биомеханики
  Вы научитесь проводить точную диагностику категорий таза (I, II, III), определять дисбаланс крестца и копчика, а также распознавать краниальные дисфункции различного генеза — от мышечного и связочного до внутрикостного и мембранного.
• Выполнять техники коррекции для восстановления баланса
  Вы освоите широкий арсенал мануальных приемов: лигаментозные техники, работу со швами черепа и ВНЧС, устранение функциональных блоков позвоночника (ПДС), а также специфические трастовые манипуляции и методы коррекции нейро-сосудистых рефлексов Беннета.
• Интегрировать краниосакральный подход в общий алгоритм лечения
  Вы сможете видеть взаимосвязи в теле пациента, используя правило «сводных братьев» Ловетте и знания анатомических поездов, чтобы выстраивать целостную стратегию лечения и эффективно устранять первопричины дисфункции, а не только симптомы.

Программа:

Теоретическая часть:

• История остеопатической краниальной концепции
• Интеграция КСТ в прикладную кинезиологию
• Прикладная анатомия краниосакральной системы
• Кранио-мандибулярная система как первичное звено соматических и вегетативных дисфункций
• Функциональная связь ВНЧС с другими суставами тела
• Краниовертебральный переход, мифы об Атланте
• Копчик – рудимент или жизненно важная часть кинестетической системы
• Нейро-сосудистые рефлексы (NV) Беннета

Практика. Часть 1:

1. Свод черепа:

• Теменная кость,
• Лобная кость.
• Биомеханика,
• Патофизиология,
• Техники коррекции.

2. Основание черепа:

• Затылочная кость,
• Клиновидная кость,
• Височные кости,
• Биомеханика,
• Патофизиология,
• Техники коррекции.

Практика. Часть 2:

1. Категории таза:

• диагностика и коррекция таза III категории, связочный таз,
• диагностика и коррекция таза II категории, суставной таз,
• диагностика и коррекция таза I категории, мышечный таз.

2. Дисбаланс крестца:

• воблинг крестца,
• ротация крестца,
• конфликт с безымянной костью,
• внутрикостная дисфункция крестца.

3. Дисбаланс лонного сочленения:

• фиксация лона,
• сублюксация лона.

4. Дисбаланс копчика, корреляция с решётчатой костью

5. Краниальные дисфункции:

• мышечного генеза (ВНЧС),
• связочного генеза (ВНЧС),
• мембранного генеза (швы черепа),
• внутрикостного генеза (стрейны, дисфункции СБС, травмы).

6. Функциональные блоки позвоночного столба:

• сублюксация ПДС,
• фиксация ПДС,
• внутрикостная дисфункция ПДС.

7. Правило «сводных братьев» Ловетте, лигаментозные техники для краниосакральной системы

8. Трастовые техники

9. Основы остеопатического прослушивания краниосакрального ритма

10. Общий алгоритм кинезиологической коррекции
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...